2026年3月3日 / 最終更新日 : 2026年3月3日 kopel 未分類 🌟教材紹介（未就園児・年少・年中）🌟 コペルプラス西国分寺教室です！ 今回紹介させていただく教材は… 『コップ重ね』です！ コップ重ねは、幼児教室でよく取り入れられる遊びの一つで、手先の器用さや集中力を楽しく育てられます！ 大きさや色を見分けて順番に重ねる中 […]
2026年2月27日 / 最終更新日 : 2026年2月27日 kopel 未分類 【コラム】「発達支援」と「療育」 児童発達支援は、2012年4月の児童福祉法改正により規定された、未就学の児童に対して療育を行うサービスです。 「発達支援」とは、それまで障がいのある子どもへの支援として主流であった「療育」から発展したものととらえることが […]
2026年2月24日 / 最終更新日 : 2026年2月24日 kopel 未分類 🌟教材紹介（年中・年長）🌟 コペルプラス西国分寺教室です！ 今回紹介させていただく教材は… 『三角タングラム』です！ 三角タングラムは、想像力と思考力を育てる遊びとして効果的です♪ 三角形のピースを組み合わせて形を作る中で、図形感覚や空間認識力が養 […]
2026年2月20日 / 最終更新日 : 2026年2月20日 kopel 未分類 【コラム】発達障害の特性とされるもの 発達障害の子どもには、幼児期からその障害によって特性があるとされています。 例えば自閉症スペクトラムはこだわりが強い、などはよく知られるところです。 私たちは児童発達支援を進める中で、障害特性はその障害とイコールではない […]
2026年2月17日 / 最終更新日 : 2026年2月17日 kopel 未分類 🌟教材紹介（未就園児・年少・年中）🌟 コペルプラス西国分寺教室です！ 今回紹介させていただく教材は… 『型はめパズル』です！ 型はめパズルは知育遊びで、形や大きさを見分ける力、考える力を育てます♪ピースを回したり試したりする中で、集中力や問題解決力も自然と身 […]
2026年2月15日 / 最終更新日 : 2026年2月15日 kopel 未分類 【コラム】発達障害の子どものコミュニケーションについて 発達障害の子どもは、コミュニケーションに難しさを抱えるといわれています。 障害特性として、相手の気持ちをうまく感じ取ることができなかったり、衝動性を抑えることができずトラブルになってしまったり。 さまざまな理由で、子ども […]
2026年2月10日 / 最終更新日 : 2026年2月10日 kopel 未分類 🌟教材紹介（年中・年長）🌟 コペルプラス西国分寺教室です！ 今回紹介させていただく教材は… 『直観像』です！ 直観像は、見たものを頭の中に思い浮かべ、イメージとして保つ力を育てる学びです♪教室では、絵カードやフラッシュ教材などを通して、集中して見る […]
2026年2月8日 / 最終更新日 : 2026年2月8日 kopel 未分類 【コラム】学べモード～脳の発達のために～ “学べモード”とは、脳の基本的資質が形成される幼児期において、子供が「おもしろそう！」「なんだろう、やってみたい！」と感じた時、自ら学ぼうとし、脳の発達を促進する状態をさします。 脳だけでなく、からだ全体が学ぶ体制になる […]
2026年2月3日 / 最終更新日 : 2026年2月3日 kopel 未分類 🌟教材紹介（未就園児・年少・年中）🌟 コペルプラス西国分寺教室です！ 今回紹介させていただく教材は… 『ひも通し』です！ ひも通しは、手指の巧緻性や集中力を育てる遊びです♪ 紐を穴に通す動作は、指先の微細な動きを鍛え、運筆や箸の使い方など生活動作の基礎にもつ […]
2026年1月30日 / 最終更新日 : 2026年1月30日 kopel 未分類 【コラム】コミュニケーションとことば コミュニケーションとことば 子どもの自発的なコミュニケーション行動は、ことばを獲得する前に自然と見られるものです。 しかし発達障がいの子どもたちにおいては、環境からの刺激をうまく受け取ることができず、コミュニケーション意 […]
