コミュニケーションとことば 子どもの自発的なコミュニケーション行動は、ことばを獲得する前に自然と見られるものです。 しかし発達障がいの子どもたちにおいては、環境からの刺激をうまく受け取ることができず、コミュニケーション意 […]

コペルプラス西国分寺教室です！ 今回紹介させていただく教材は… 『三目並べ』です！ 三目並べは、遊びの中で考える力や社会性を育てる教材です！ 自分の番を待つ、相手の動きを見て次を考えるなど、ルールを守りながら進める経験は […]

フラッシュカードの効果 (2) 前回の「フラッシュカードの効果 (1)」の続きです。 コペルプラスで「フラッシュカード」を非常に重要な取り組みだと考えている理由は、他にもまだあります。 ・高速スピードは幼児期に適した処理 […]

コペルプラス西国分寺教室です！ 今回紹介させていただく教材は… 『型はめパズル』です！ 型はめパズルは、形を見分けて正しい場所にはめていく遊びです♪ じっくり観察し、向きを変えながら試す中で、図形感覚や集中力が自然と育ま […]

フラッシュカードの効果 (1) コペルプラスの取り組みで行う「フラッシュカード」は、障害児教育の権威であるグレン・ドーマン博士が開発した「ビッツカード」を参考にしています。 ビッツカードは、ことばを添えて、絵や写真のカー […]

コペルプラス西国分寺教室です！ 今回紹介させていただく教材は… 『ゴムかけ図形』です！ ゴムかけ図形は、突起のあるボードにゴムをかけて形を構成する教材で、巧緻性や手指の協応動作を高めることができます♪ 指先でゴムの強さや […]

コペルプラスがめざす療育のかたち コペルプラスの療育は、「コペル」の名前の由来である「180度に値するような教育の転換」を目指しています。 通常の療育では「できないことをサポートする」という立場で、苦手なこと・できないこ […]

コペルプラス西国分寺教室です！ 今回紹介させていただく教材は… 『２色パズル』です！ ２色パズルは、三角のピースを使い、シートに描かれた模様になるよう考えながらはめていく教材です！ 色や向きをよく見て、「ここかな？」「ち […]

新年あけましておめでとうございます。 本年も、お子さまたちが安心して過ごせる環境を整え、それぞれのペースを大切に支援してまいります。 保護者の皆様と協力しながら、お子さまの笑顔あふれる一年となるよう努めてまいります。 本 […]

コペルプラス西国分寺教室です！ 今回紹介させていただく教材は… 『果物リバーシ』です！ 果物リバーシは、楽しみながら視覚的記憶や空間認知を育むことができる教材です！ 裏返しのカードの位置や絵柄を覚え、「どこに何があったか […]